如东县微型课题结题鉴定表

文章来源: 发布时间:2021年09月18日 点击数: 字体:

如东县微型课题结题鉴定表

一、基本信息

课题名称

多元评价在小学美术教学中运用的研究

申报日期

20205

课题主持人

 徐艺涵 丁海华

承担单位

如东县苴镇福亮小学

课题注册名

rdxyh

鉴定日期

20218

二、成果简介

此项课题研究近一年以来,共撰写研究体会20篇(其中课题申报表1篇、课题鉴定表1篇、结题报告1篇)。课题主持人广泛阅读教学理论,深入研究教学新课标,合理运用方法,查阅了大量的资料,结合课题制定了切实可行的研究方案。通过近一年的研究和实践,我对美术教学中想象力培养的意义有了更深层的认识,掌握了想象力教学的基本方法、策略,能在美术课堂教学中基本实现创造力想象能力的培养,对于教育教学质量的提高有很大帮助。通过想象力的培养,激发学生的求知欲,使学生从被动的知识接受者转变成为知识的共同建构者,让学生能够主动、愉快地投入到学习活动 ,体验学习的乐趣,感受学习的价值,让美术课堂“活”起来。今后的教学中我们会继续加强想象力的培养,并将成果推而广之。

 

三、网络展示的课题材料目录

1. 小学美术教学中想象力的培养微型课题申报表

2. 《给您提个醒儿2》教学设计

3.《给您提个醒儿2》教后反思

4.《漂亮的包装纸》教学设计

5. 《曲曲直直》教学设计

6.曲曲直直》教后反思

7.《书间精灵—藏书票》教学设计

8.《用爱浇灌,静听花开的声音——婷婷的进步》

9.《寓评价于鼓励之中》

10.《欣赏课中的多元评价

11.《垃圾桶教学设计

12.水墨改画》教学设计

13.买菜》教后反思

14.《繁忙的大街》教后反思

15.《神奇的肥皂粉》教学设计

16.《水墨画蔬菜》教后反思

17.《画出你的想象》教后反思

18.奇思妙想》教学设计

19. 《花花衣》教后反思

20. 鱼儿游游》教后反思

21.春天的色彩》教后反思

22.微型课题鉴定表

23.微型课题结题报告

四、鉴定组鉴定意见

       

     

鉴定组人员签名:

五、如东县教育科学规划领导小组意见

 

 

公章:

年   月   日

 


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