利用活动阵地,培养学生做有“创造能力”的人

文章来源: 发布时间:2021年09月09日 点击数: 字体:

利用活动阵地,培养学生做有“创造能力”的人

陶行知讲:“教育不能创造什么,但他能启发解放儿童创造力,以从事于创造之工作”在对儿童教育中,他曾提出解放儿童的头脑、双手、嘴、眼睛、空间、时间,提倡“读活书,活读书,读书活”,“手脑双挥,培养儿童的创造能力”。

当今世界的竞争,越来越表现为人才的竞争。人的智力特别是创造力的竞争。实现四化,振兴中华,把我国建设成为社会主义现代化强国,这是人类历史上最伟大的创造工程之一,许多建设中特有的问题,没先例和经验可以借鉴,没有现成的模式可以仿效,需要创造性地加以解决,由此,我们在培养四化建设的各种人才时,发挥其创造素质,便是一项极为重要的任务。

    人才的创造素质,要在少年儿童时期打基础,开展创造性活动,是少先队培养少年儿童创造素质的最基本,最主要的途径和方法。我们要确立教育为当地经济建设服务的思想,把少年儿童从死啃书本中解放出来,积极引导他们主动地探索和认识自己所处的社会环境和生活环境,在获取经验,形成一定思想的同时,逐步形成自己的创造意识,创造的需要和创造动机,培养他们创造性的个性品质。我校开展的各种活动,对树立少年儿童的创造志向,培养创造精神,增长创造才能,发展创造思维起到了巨大作用。


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