如东县微型课题申报表

文章来源: 发布时间:2021年09月09日 点击数: 字体:

如东县微型课题申报表

主持人姓名

孟旭红

任教学科

小学语文、道德与法治

工作单位

如东县苴镇福亮小学

工作时间

199008

申报时间

202005

计划结题时间

202112

电子信箱

491430529@qq.com

联系电话

13485170348

课题名称

利用活动阵地进行德育工作创新研究

研究缘起

(问题描述)

学校德育是精神文明建设的重要组成部分。我认为现在的德育在前进中还不够完美。首先是对道德核心的认识没有与时俱进。我们倡导的道德核心与学生的生活实际有较大的差距。对学生的教育,我们习惯给学生灌输人生意义、价值取向、境界等大道理,往往让孩子觉得一头雾水,可望不可及。其次德育的形式较为生硬。在学校的道德教育中,常见的方式是校长讲话,请先进人物作事迹报告,召开主题班会,班主任找学生谈心,刊出黑板报等等,这些形式并非一无可取之处,但大部分孩子特别是小学生不愿意接受这种说教的方式,这就很难将道德认识转化为道德实践及道德行为。随着时代的发展,学校德育工作创新已成为社会发展的迫切需求. 而德育研究性学习活动尤其需要注重启发学生的创新意识,充分调动学生对问题研究活动的积极性和主动性,在良好的德育活动环境,开展有益健康的各类活动,使学生在活动阵地中,学会辨认是非,激发学生的自我意识和主观能动性,让学生在参与主动获取对道德要求的体验.

研究目的

利用活动阵地对学生进行道德情感及法治教育,争取学校、家庭、社会的共同支持和努力,主要以主题活动、学科渗透、课外延伸(家庭、社会活动等)为载体,以角色换位、实践体验为行动策略,通过观察生活,体验生活等途径,促进学生良好个性的发展,培养他们对生活,对社会的正确态度,引导他们逐步树立正确的人生观和价值观,并具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢等心理品质和一定的道德评价能力、自我教育能力。

 

研究过程

1.策划启动阶段(2020年5月——2020年8月)

2.实验展开阶段(2020年9月——2021年8月)

3.总结验收阶段(2021年9月——2021年11月)

 

预期成果

1.撰写相关论文。

2.德育典型案例。

3.活动教案、反思等。

所在单位意见

                            

(盖章)

                            年  月  日

县主管部门意见

                            

(盖章)

                             年 月 日


[打印文章] [添加收藏]
更多