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如东县教体系统“巾帼标兵”“三八红旗手(集体)”申报公示

文章来源:福亮小学 发布时间:2021年03月12日 点击数: 字体:

如东县教体系统“巾帼标兵”推荐表

 

姓名

丁琴琴

性    别

出生年月

198110

民族

文化程度

本科

政治面貌

党员

工作单位及职务

如东县苴镇福亮小学  副校长

联系电话

13912416685

200208-200707   如东县苴镇福亮小学 

200708-201707   如东县苴镇德耀小学

201708-现在     如东县苴镇福亮小学

荣誉:

201509    南通市优秀教育工作者

201612    南通市学科带头人

201412    南通市骨干教师

201202    南通市优秀学科教研组长

201802    如东县人民政府嘉奖

201702    如东县人民政府嘉奖

比赛:

201605  南通市“行知杯”数学青年教师技能竞赛二等奖

201806  南通市青年教师基本功比赛二等奖

201506  南通市“一师一优课一课一名师”活动市级优课

201804  南通市“一师一优课一课一名师”活动市级优课

201906  南通市“一师一优课一课一名师”活动市级优课

201506  如东县行政课堂教学比赛特等奖

201604  如东县“行知杯”数学青年教师技能竞赛一等奖

201712  如东县小学数学微课评比一等奖

201801  如东县数学教师技能大赛一等奖

201801  如东县备课笔记评比一等奖

201903  如东县小学数学练习课复习课教学设计一等奖

201909  如东县小学数学微课竞赛一等奖

丁琴琴,如东县苴镇福亮小学副校长,中共党员,高级教师,南通市学科带头人。她关爱学生,悉心育人;立足课堂,勤于思考;重视科研,笔耕不辍;关注团队,携手成长;倾心支教,传递温暖。在学生眼中她值得信赖,在家长眼中她认真负责,在同事眼中她热情随和,在领导眼中她能独当一面。近年来,先后被评为“南通市优秀教育工作者”“南通市优秀学科教研组长”等。“让爱流淌在每一个孩子心中”是她扎根乡村教育二十年来孜孜不倦的追求与执着不变的爱。

公示

情况


单位

意见

 

(章)

    年    月  日

镇教育联络组意见

 

(章)

年    月  日

教体局

意见

 

(章)

年  月  日










 

如东县教体系统“三八红旗集体”登记表

单位名称

如东县苴镇福亮小学

人    数

35

其中女

性人数

29

女性人数占比

82.9%

负责人姓名

高文俊

性别

职务

校长

单位

获奖

情况

201907    全国新教育实验优秀实验学校

201812    江苏省金钥匙科技竞赛团体赛一等奖

201811    江苏省青少年科技教育先进学校

202101    江苏省智慧校园

201901    江苏省健康单位

202006    南通市节水型学校

201808    如东县义务教育办学水平综合评估金奖

201908    如东县义务教育办学水平综合评估银奖

202008    如东县义务教育办学水平综合评估金奖

201811    如东县红色文化进校园先进单位

201904    如东县星级文明校园

201803    如东县教育科研先进集体

202004    如东县教育科研先进集体

202004    如东县书香校园

202006    如东县德育先进学校

202006    如东县艺术先进学校

201804    如东县教育系统2017年先进读书组

201812    2018年度“168”爱生先进集体

201811    如东县优秀学习型组织

201911    如东县优秀学习型组织

201904    如东县少先队红旗大队

201903    如东智慧教育云平台应用优秀单位

202006    如东智慧教育云平台应用优秀单位

201805    县第二十四黄海潮活动优秀组织奖

202006    “黄海潮”教研活动获优秀组织奖

202006    如东县好家风好故事优秀组织奖

201904    全县“快乐阅读放飞梦想”红领巾读书征文评奖活动中荣获优秀组织奖

201909    十五届全国少儿书信大赛获如东赛区优秀组织奖

201905    如东县2019年“数学文化节”五年级巧算24竞赛中获优秀组织奖

201805    如东县数学小发现征文竞赛获优秀组织奖

主要事迹

铿锵玫瑰展风姿  献身教育谱华章

——如东县苴镇福亮小学“三八红旗集体”主要事迹

如东县苴镇福亮小学现有教师35人,其中女教师29人,占比82.9%;学校中层及以上管理人员7人,其中女性5人,从校长室到一线教师都有女同志挑大梁。近年来,她们以女性特有的睿智、博爱、执着,使学校创造了一个又一个奇迹,取得了一个又一

个骄人的成绩。整个学校呈现出学生尊师守纪,教师积极进取,成绩稳中有升,各方面处于良好的发展势头。

教学中她们是“女汉子”,巾帼不让须眉。

学校以丰富多彩的培训和校本研修活动,有计划、有层次地为女教师的专业化成长创造条件、提供舞台,激励教师立足岗位实践,促使教师主动去思考、去总结、去提高。学校搭建多样的交流平台,促进教师教科研能力及教育教学能力的提升,打造了一批又一批的名师大家。丰富多彩的教科研活动,有计划、有层次地为教师的专业化成长创造条件、提供舞台,激励教师立足岗位实践,在教育教学的道路上不断开拓进取,奏响和谐共进、教研创新的华彩乐章。近年来,学校有十多位女教师被评为市县“学科带头人”“骨干教师”“教坛新秀”“教学能手”等。

面对日益繁重的教学任务和不断创新的教学方式,学校组织鼓励女教师不甘落后勇挑重担,女教师们克服了重重困难,主动要求承担了省市县多个课题的研究,多数已顺利结题,还有部分已立项,正在研究中。

课堂外她们是“园丁”,呵护每颗花朵

学生管理是学校的基础性工作,也是取得好的成绩的保障。女教师们以中国妇女执着、仁爱、细腻的美好形象,全身心的投入到学生管理中,取得了校领导满意,学生家长高兴,学生心理健康的较好成效。

一是当学生的心理医生。女教师们围绕文明礼仪伴我行、系好人生第一粒扣子等主题,通过开展主题班队、心理健康教育等活动,把课堂交给学生,让孩子们穿越时空,重温成长中来自父母、老师、同学、社会施于自己爱的感人瞬间,充分尊重学生在成长中的主体地位,调动学生参与体验以及体验基础上的感悟交流、认识升华、确认内化、体悟践行,在活动中促进良好行为习惯的养成,塑造孩子们健康的人格和心理。

二是当学生的生活保姆。现在小学的孩子,在家里都是衣来伸手、饭来张口,进入学校后要自己独立地面对老师、同学,承担学业和自理生活,很多孩子一下子很难适应。女老师们充分扮演着“妈妈”的身份,把他们当作自己的孩子一样,以博大的胸怀,以极大的耐心,想尽各种办法给予生活上的照顾。学生病了,悉心照顾;孩子想家了,关心安慰;情绪波动了,耐心调节;想尽一切办法让学生们感受“家”的温暖,使学生们安心的学习,健康的成长。

三是当学生的良师益友。小学生正处在心理上要实现一个从幼稚到成熟,从依附长辈到独立自主的飞跃过程。这一时期,学生在生理上正在逐步发育,心理上却形成了一片“空白地带”,因而,对这一年龄段学生的思想教育显得尤为重要。女老师们充分发挥女同志细腻、和蔼、可亲的优势与学生交朋友、谈理想、教授人生感悟,使他们有了不同程度的进步。特别是对问题学生,她们不歧视、不放弃、千方百计做好转化工作。

生活中她们是“春雨”,润物细无声

女教师们不但要承担着学校的教育、教学任务,勤奋工作,爱岗敬业,还充分发挥女性的优势,争当模范、表率,建设好家庭,积极参加各种社会活动为社会做贡献。

一是注重自身修养以身作则。作为老师要求学生们做到的自己首先做到,要求学生不做的自己首先不做。女性教师们都能做到脚踏实地,认真履行职责,勤勤恳恳为学生服务。尤其是几位女班主任,需要照顾孩子,家中事情多,但是从没有因为自己事情耽误上课,服从领导安排,顾全大局,以校为家,全心全意扑在教育事业上。学校把这几位优秀女教师树为全校学习的榜样,校园内迅速形成了干事创业、甘于奉献的良好氛围。

二是发挥“细胞”作用共建和谐。家庭是社会的基本细胞。学校特别关注女教工们的健康情况,倡导女教工科学健康的生活方式,以强健的体魄、健康的心理、积极乐观的精神面对竞争、面对生活,经常组织女教师开展拔河、踢毽子、跳绳等丰富多彩的文化体育活动,展现了女教师的朝气与活力。同时,在家庭生活中,女教师们也热爱家庭、


关心家人、孝敬长辈,通过争创“文明家庭”,传递给社会正能量,培养了良好家风,为和谐社会建设贡献了力量。

三是关心关爱他人奉献社会。奉献社会是教育的目的,也是中华传统文化的瑰宝。学校针对困难家庭学生的实际情况,成立了星火志愿者服务队,各年级对贫困生进行摸底,摸清贫困生家庭情况,做好贫困生建档工作,明确助学思路,每位女教师都主动申请帮扶至少一户困难学生家庭,使每个贫困生都有人关爱,每个贫困家庭都能感受到学校的温暖,女教师们还担当“爱心妈妈”,鼓励贫困学生振奋精神,刻苦学习,回报社会的关爱。  

学校从校长到员工多数是女性,而且多数是有孩子的年轻妈妈,她们克服困难,在家里是主妇,在单位是主力,在本职岗位上充分展现了巾帼风采,为教育事业作出了突出贡献。福亮小学,这是一个朝气蓬勃的团队,是一个特别能战斗的团队,是一个刚柔并济的团队,是教育战线的一道靓丽风景。福小的女教师们“马不扬鞭自奋蹄”,绽放自己,也促进学校发展,成就学生未来。在新的时期,全体女教师必将不断进取,追求卓越,用自己的满腔热情,共奏福小和谐新乐章。

公示情况


单位意见

 

        (章)

 年 月 日

镇教育联络组意见

 

       (章)

           年    月  日

教体局

意见

 

(章)

年  月  日









 

如东县教体系统“三八红旗手”登记表

 

姓名

丁琴琴

性    别

出生年月

198110

民族

文化程度

本科

政治面貌

党员

联系电话

13912416685

工作单位及职务

如东县苴镇福亮小学  副校长

200208-200707   如东县苴镇福亮小学 

200708-201707   如东县苴镇德耀小学

201708-现在     如东县苴镇福亮小学

荣誉:

201509    南通市优秀教育工作者

201612    南通市学科带头人

201412    南通市骨干教师

201202    南通市优秀学科教研组长

201802    如东县人民政府嘉奖

201702    如东县人民政府嘉奖

比赛:

201605  南通市“行知杯”数学青年教师技能竞赛二等奖

201806  南通市青年教师基本功比赛二等奖

201506  南通市“一师一优课一课一名师”活动市级优课

201804  南通市“一师一优课一课一名师”活动市级优课

201906  南通市“一师一优课一课一名师”活动市级优课

201506  如东县行政课堂教学比赛特等奖

201604  如东县“行知杯”数学青年教师技能竞赛一等奖

201712  如东县小学数学微课评比一等奖

201801  如东县数学教师技能大赛一等奖

201801  如东县备课笔记评比一等奖

201903  如东县小学数学练习课复习课教学设计一等奖

201909  如东县小学数学微课竞赛一等奖

丁琴琴,如东县苴镇福亮小学副校长,中共党员,高级教师,南通市学科带头人。她关爱学生,悉心育人;立足课堂,勤于思考;重视科研,笔耕不辍;关注团队,携手成长;倾心支教,传递温暖。在学生眼中她值得信赖,在家长眼中她认真负责,在同事眼中她热情随和,在领导眼中她能独当一面。近年来,先后被评为“南通市优秀教育工作者”“南通市优秀学科教研组长”等。“让爱流淌在每一个孩子心中”是她扎根乡村教育二十年来孜孜不倦的追求与执着不变的爱。

公示

情况


单位

意见

 

        (章)

    年    月  日

镇教育联络组意见

 

(章)

年    月  日

教体局

意见

 

(章)

年  月  日










 

                                                                           审核:丁琴琴

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