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读《教书读书》有感 黄张炜

文章来源: 发布时间:2019年06月28日 点击数: 字体:

最近,我读了冷玉斌老师《教书读书》中的读书——经典味道这一专题。

冷玉斌老师读书之广,令人钦佩。漫步在洛克的《教育漫话》中,重温他对教育的重视与期许,重拾教育力量的信念,回到教育的起点。在《教育漫话》的序言中,洛克写下这样的警语:“因为教育上的错误较之别的错误更不可赦免。教育上的错误正与配错了药一样,开始搞错了,决不能借助第二次或第三次去弥补。它们将携带根深蒂固的污点,通过人生的各个道口及车站。”冷老师默念此句良久,深感教育之重责,常以此句为警示,亦为指路明灯。我亦如此,受到震撼的同时,铭记在心间。

冷老师在书中有一篇读书小札,虽有22面,从“六月初三”记至“七月十三”的阅读随记,一路读下来,不但不觉冗长,反而有意犹未尽之感,就像身旁坐着一个讲书人,慢慢讲他读到的书,碰到的风景,在书中遇到的亮光,一一说与你听,娓娓道来,细水长流。其中的书籍,罗列一些,如唐诺的《世间的名字》,《新编语文课程与教学论》、《三联生活周刊》、《唐宋名家词选》、《关于美国教育改革的演讲》、《抒情诗的呼吸:一九二六书信》、《野草>讲义》、《认得几个字》、《中国现代语文教育史》、《孩子的宇宙》等等,文史哲类齐全。读书涉猎之广,可见一斑。在书籍的海洋中,冷老师自由游弋和徜徉,“谁谓河广,一苇杭之。”

冷玉斌老师读书之勤,令人赞赏。无论是“新春做伴好读书”,还是“在书中小站片刻”,那些沉潜的时光,那些静思的片刻,都是与书为伴。一天天读书,一天天积累,一天天锤炼,一天天充实。阅读、思考、改进,改变自己所处的微环境,是每一位教师都可以做的。

 

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